La UEx adapta los contenidos del B1 de inglés en el Instituto de Lenguas Modernas para alumnos con discapacidad auditiva.
La Universidad de Extremadura (UEx) ha puesto en marcha un sistema pionero de adaptación de los contenidos de comprensión auditiva (listening) para la obtención del título B1 en el Instituto de Lenguas Modernas (ILM) destinado a los alumnos con discapacidad auditiva que padezcan hipoacusia pero que no sean usuarios de lenguaje de signos.
Para ello, desde la Unidad de Atención al Estudiante de la UEx, se empezó a trabajar en un método de grabación en vídeo de contenidos para adaptar las actividades docentes, con conversaciones mantenidas por los profesores en primeros planos, de manera que facilite la lectura labial por parte del alumno al tiempo que escucha el contenido a través de un equipo, en el caso de que sean usuarios de este material de apoyo.
De momento, son tres alumnos del ILM los que están haciendo uso de dicho método.
El objetivo final es que los estudiantes con hipoacusia que presenten dificultades en el seguimiento del listening y la posterior realización de las actividades que ellos conlleva, «puedan acceder a todos los contenidos, haciendo un seguimiento normal de las actividades y, con su esfuerzo propio, cuenten con las mismas oportunidades que el resto de compañeros», ha señalado Alberto Herrera, director de la Unidad de Atención al Estudiante.
«Si no fuera por esta herramienta muchos contenidos se perderían y no llegarían a los alumnos con esta discapacidad auditiva», ha incidido Ciro Pérez, vicerrector de estudiantes, que ha agradecido a la Fundación Valhondo Calaff la colaboración con la UEx que hace posible la financiación de este proyecto.
