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El éxito de un restaurante de Manila donde trabajan dos camareros sordos

Vía Agencia Efe

Según un reportaje de la Agencia Efe, en el centro de Manila hay un restaurante muy especial llamado Le Mitre. Abierto en 2010 por Elvira Yap Go, Le Mitre nació con vocación de convertirse en un lugar de trabajo donde poder ofrecer igualdad de oportunidades a personas con discapacidad.

Situado en una de las zonas más turísticas de Manila, en el restaurante trabajan con verdadera dedicación Natzali González, sordo de nacimiento, y Jean Joseph Viriña, que perdió la audición gradualmente desde niño.

Llevan tres años atendiendo con verdadero mimo a la clientela, para orgullo de la dueña, quien asegura que el hecho de padecer sordera les ha facilitado el desarrollo de una sensibilidad especial que deriva en una atención extremadamente atenta con los clientes.

Según palabras de la empresaria, «captan cada pequeño gesto de los comensales y lo interpretan a la perfección. Es increíble, ¡a veces parece que les leyeran la mente!». Esto ha derivado en que algunos clientes pidan que Natzali y Jean Joseph les anoten el pedido también, en lugar de servir sólo la comida.

Lee el reportaje completo de Agencia Efe.

Reconocimiento a la FESCAN por su compromiso con la gestión de calidad

La Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Cantabria (FESCAN) ha conseguido la certificación +200 de Compromiso con la Excelencia del modelo EFQM de Calidad y Excelencia, sumándose así a las entidades integradas en la CNSE que ostentan este reconocimiento que otorga el Club de Excelencia Europea.

Uno de los motivos por los que ha sido premiada, es la implicación de la FESCAN durante varios meses en el programa para la implantación de sistemas de gestión de calidad que lidera la CNSE con el apoyo de Intress. Este programa ofrece consultoría y formación en materia de gestión de calidad, para que las entidades pertenecientes a la red asociativa de personas sordas puedan optimizar su funcionamiento interno gracias a una gestión eficiente.

Jornadas sobre educación, empleo y accesibilidad en la Sierra de Cazorla

«¿Estudias o trabajas?» Este es el nombre de las Jornadas de Educación y Empleo que tendrán lugar entre el 14 y el 17 de noviembre en la Residencia de Ocio y Tiempo Libre de Siles (Jaén).

El Departamento de Juventud de la Federación Andaluza de Asociaciones de Personas Sordas (FAAS) organiza el encuentro para que los jóvenes andaluces puedan intercambiar experiencias y reflexiones sobre educación y empleo y así adquirir conocimientos para tener acceso en igualdad de condiciones a los sistemas educativo y laboral.

Expertos en la materia desarrollarán de forma practica las actividades de estas jornadas, en las que pueden participar jovenes andaluces con edades entre los 14 y los 30 años que quieran adquirir nuevos conocimientos y experiencias disfrutando a la vez del paisaje de la sierra de Cazorla, Reserva de la Biosfera reconocida por la UNESCO.

Las jornadas son gratuitas y el plazo de presentación de inscripciones finaliza el 8 de noviembre de 2013.

Pre-programa y hoja de inscripción:
https://docs.google.com/file/d/0B4L9s5_NVl9YclFQdVZYOHM3Zmc/edit?usp=sharing

Documentación para menores de 18 años:
https://docs.google.com/file/d/0B4L9s5_NVl9YbEE3aXl1RWlmV00/edit?usp=sharing

Reencuentro de ex alumnos sordos de Valencia y Alicante

La asociación de Personas Sordas de Elche (APESOELX), en colaboración con FESORD CV, está organizando un encuentro de antiguos alumnos del Colegio de Sordos de Valencia y Alicante. El encuentro tendrá lugar en Elche (Alicante) los días 6, 7 y 8 de diciembre de 2013.

Habrá charlas, exposiciones y foros, y para el último día se está organizando una fiesta de cierre del encuentro. Las personas interesadas en el encuentro pueden ampliar información en este grupo de Facebook https://www.facebook.com/groups/357211594379447/ o contactar con la organización en el correo electrónico encuentro678122013@hotmail.com.

El paisaje cántabro, más accesible desde ahora

La Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Cantabria (FESCAN) ha desarrollado dos signoguías especializadas, una para el Centro de visitantes del Río Ebro en Fontibre y otra para el Centro de visitantes de los Caminos de la Harina, en Pesquera.

Las nuevas signoguías facilitan que las personas sordas puedan realizar su visita con autonomía. Se trata de un dispositivo portátil multimedia equipado con una pantalla para reproducir vídeos donse se explican los contenidos en lengua de signos española y subtitulados por profesionales sordos/as de la FESCAN.

La web de la Diputación de Cáceres incorpora un sistema de videointerpretación

En virtud del acuerdo suscrito entre la Diputación de Cáceres, la Federación Extremeña de Asociaciones de Personas Sordas (FEXAS) y la CNSE, la web de de la diputación ofrece la posibilidad de que un intérprete intermedie entre la persona sorda y la persona oyente.

Los intérpretes de FEXAS darán cobertura a este servicio. El acceso se realizará a través de un enlace instalado en la web de la Diputación de Cáceres y estará disponible de lunes a viernes en horario de 9 a 14 horas.

Curso de LSE semipresencial en Utrera

La lengua es una manifestación de la libertad individual, además de una herramienta imprescindible para acceder al conocimiento. El colectivo de personas sordas o con discapacidad auditiva convive con una mayoría de personas oyentes, por lo que para integrarse deben superar barreras de comunicación en apariencia invisibles.

Por ello desde 2007, la ley reconoce la Lengua de Signos Española y la Lengua de Signos Catalana, y regula los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas.

La Asociacion de Personas con Discapacidad de Utrera, APDIS en colaboración con LOGOSORD, realiza un curso de iniciación al Lenguaje de Signos de 100 horas de duración impartido por logopedas especializados. El objetivo es contribuir a la difusión y conocimiento del lenguaje de signos, y está dirigido a socios y a todas las personas interesadas.

Una de las novedades de esta nueva edición del curso es que la formación será semipresencial: de las 100 horas del curso, un 25% serán presenciales y el resto a distancia.

El curso dará comienzo el 4 de abril, con clases los lunes y viernes de 10:30 a 13:30 horas y los jueves de 17:30 a 20:30 horas en el Aula de Formación de la Sede de APDIS, en Utrera. El plazo de solicitudes está abierto hasta el 31 de marzo.

El curso está subvencionado en su totalidad para los socios y socias de APDIS. Para los no socios tendrá un coste de 30 euros. En las oficinas de APDIS (plaza de Plaza de Bailen 19), se puede obtener más información, y también en el teléfono de la asociación 955 86 75 74.

Espectáculo de humor para sordos y oyentes en Santa Coloma

El monologuista colomense Jonatan Pancorbo ‘Jona’ y el actor e intérprete en lenguaje de signos Joan Gil ofrecerán en Santa Coloma de Gramenet (Barcelona) un espectáculo de humor para sordos y también para oyentes.

La iniciativa que pretende ofrecer un espectáculo divertido al colectivo de personas sordas que pueden compartir, a su vez, con todo el público. El estreno tendrá lugar el próximo 29 de noviembre en el Teatre Sagarra de Santa Coloma. Los habitantes de Santa Coloma pudieron ver un avance en la mañana del miércoles 6 en la Plaça de la Vila.

El proyecto cuenta con el apoyo de Agils Comunicació, una empresa dedicada a la accesibilidad global y especializada en la interpretación en lenguaje de signos.

 

Arranca la 4ª edición del Festival Internacional de cine en lengua de signos de Tolosa

Ha comenzado el Festival Internacional de Cine en Lengua de Signos de Tolosa. Desde el pasado día 5 de noviembre, y hasta el sábado 9 tendrá lugar la cuarta edición del festival de la localidad guipuzcoana.

Para Julián Rodríguez, coordinador del festival, «el sábado 9 es como nuestro particular San Fermín» . La programación busca que los habitantes de la comarca acudan a las proyecciones para dotar de visibilidad a la comunidad sorda de Tolosa. Con este objetivo de que acudan tanto personas oyentes como sordas se ha cuidado que las películas tengan subtítulos e interpretación en directo.

Desde Gainditzen, la Asociación de Personas Sordas de Tolosaldea y Goierri explican que hay «actos parecidos que se organizan en Madrid, Barcelona, Galicia y Valencia, pero un festival como el de Tolosa solo se organiza en otras 10 ciudades europeas».

Las proyecciones de los dos primeros días se pasan en el Teatro Principal de Donostia, y a partir del jueves todas las actividades se desarollan en Tolosa. El sábado, tras la emisión de la última cinta, se darán a conocer los ganadores de los premios (mejor actriz y actor, guión, montaje, dirección, fotografía, película y premio del público). Las entradas para esta jornada de fiesta y cine se pueden adquirir por 8 euros consultando la web de Gainditzen.

El PSOE pide al Gobierno que garantice la educación de los alumnos sordos

El PSOE impulsa una proposición no de ley ante el Congreso de los Diputados para pedir al Gobierno que ejecute el principio de inclusión educativa de los niños con sordera. Es tarea del Gobierno garantizar los medios necesarios para la educación de estos niños, comenzando por proporcionar una formación actualizada a los logopedas y docentes.

La proposición ha sido presentada por la responsable de Política Social de PSOE, Trinidad Jiménez, y por la portavoz socialista Laura Seara. En ella también reclaman la presencia de intérpretes y especialistas en LSE en los centros educativos, y que se desarrollen los materiales de aprendizaje y enseñanza de las lenguas de signos españolas para todas las etapas educativas.

La iniciativa va más allá, y exige que se garanticen los apoyos necesarios (de personal, tecnológicos o didácticos) a lo largo de todas las etapas educativas, más allá de las obligatorias, como en Educacióin Infantil, la Formación Profesional, el Bachillerato o la formación para adultos. Para ello debe mantenerse la prestación de ayudas y becas para que las familias puedan afrontar los sobrecostes que suponen la presencia de la discapacidad auditiva.

El alumnado con sordera necesita recursos específicos personales, técnicos o didácticos, pero ninguno incompatible con un entorno educativo ordinario. Las necesidades de estos alumnos no implican un entorno educativo diferente al del resto de jóvenes de su misma edad.